CV
Kod: CV135594|
Təhsil və elm ► Müəllim
Əlavə olunub : 2026-05-24 Keçid: Baxılıb : 65 Bakıda digər "Müəllim" CV-ləriPilates üzrə məşqçi / Züleyxa Məmmədova 700 AZNOnurğa problemləri yönümlü hərəkətlər və çəki dəyişimi...İbtidai sinif müəllimi / Aygün Quliyeva 1000 AZN Şagirdlərlə səmərəli ünsiyyət qurmaq Müasir tədris metodlarından istifadə bacarığı Komandada işləmək bacarığı Məsuliyyətli və punktual olmaq Səbirli və diqqətcil yanaşma Dərslərin maraqlı və effektiv təşkili Validey...Преподаватель английского языка / Sevinch Abdullayeva 2000 AZN Навыки Свободное владение английским языком Преподавание английского языка для разных возрастных групп Корпоративное обучение сотру...Bağça müəllimi / Pərvanə Əliyeva 600 AZN Dillər: Azərbaycan dili — Əla Rus dili — Orta İngilis dili — Zəif...Tarix müəllimi / Günel Abdullazadə 1000 AZN Məsuliyyətli, Səbrli, yüksək ünsiyyət və kommunikasiya bacarığına sahib, izah etmə, motivasiya bacarığı yüksək, aydın, səlist nitqə sahib biriyəm. Kompüter biliyi və orta səviyyə ingilis dili biliyim var....Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi / Xədicə Mirzə 500 AZN Ofis proqramları-Word,excel Canva,google sheet,google doc Teams...İngilis dili müəllimi / Nazrin Babayeva 1200 AZN I am an enthusiastic, self-motivated, reliable, responsible and hard-working person and mature team worker and adaptable to all challenging situations. I can work well both in a team environment as well as using my own initiative....İngilis dili müəllimi / Esmira Kərimova 500 AZN Dərsləri həm məktəb proqramı, həm də şagirdin səviyyəsinə uyğun fərdi proqram əsasında təşkil edirəm. Fərdi və şagirdin səviyyəsinə uyğun proqram hazırlamaq Məktəb proqramı üzrə dərs keçmək Danışıq, qrammatika v...AutoCad müəllimi / Xalida Alimuradova 400 AZN AutoCad 3Ds Max SketchUp Canva MS office programları...İngilis dili müəllimi / Aydan Səfərli 500 AZN Effektiv ünsiyyət bacarığı Dərs planlaşdırma və təşkilatçılıq Şagirdyönümlü yanaşma Sinif idarəetməsi Texnologiyadan istifadə bacarığı Problem həll etmə bacarığı... | |||||||||||||||||||||||||
